проект

23 сентября 2025

Долгосрочный проект по патриотическому воспитанию в младшей группе «Моя малая родина»

(с. Кизильское)

Актуальность

Ранний возраст — благоприятный период для зарождения чувства привязанности к родному дому, семье, детскому саду, месту проживания. Формирование основ патриотизма через познание ближайшего окружения закладывает фундамент гражданской позиции ребёнка в будущем.

Цель

Сформировать у детей младшего дошкольного возраста начальные представления о малой родине, семье и детском саду как части родной страны; пробудить чувство привязанности и гордости за своё окружение.

Задачи

познакомить детей с понятием «родная земля», «дом», «семья», «детский сад»;
сформировать первичные представления о селе Кизильское (улицы, здания, природа);
воспитать бережное отношение к природе родного края;
развить интерес к традициям и культуре родного села;
вовлечь родителей в совместную деятельность по патриотическому воспитанию;
создать эмоционально благоприятную среду для формирования чувства принадлежности к своему селу и стране.

Участники : Дети младшей группы (3–4 года), воспитатели группы, родители, музыкальный руководитель, старший воспитатель.

Сроки реализации - 1 учебный год ( 15 сентябрь - 20 май)

Этапы реализации

Подготовительный (сентябрь)

анкетирование родителей «Что мы знаем о Кизильском?»;
создание предметно‑развивающей среды (уголок «Моё село», фото-стенд «Красивые места Кизильского»);
подбор методического и наглядного материала (фото, открытки, книги о селе);
разработка плана мероприятий;
знакомство детей с понятием «родной дом», «семья».

Основной (октябрь — апрель)

Блок «Мой дом, моя семья»
беседы: «Мой дом», «Моя семья», «Как мы отдыхаем вместе»;
рассматривание семейных фотоальбомов;
рисование «Дом, в котором я живу»;
сюжетно‑ролевые игры: «Семья», «Дочки‑матери»;
изготовление подарков для родных.
Блок «Мой детский сад»
экскурсии по детскому саду (кухня, медицинский кабинет, музыкальный зал);
беседа «Наш любимый детский сад»;
коллективная аппликация «Наш детский сад»;
чтение стихов о детском саду.
Блок «Моё село — Кизильское»
виртуальные экскурсии (фото- и видеопрогулки по главным улицам села);
рассматривание открыток и фотографий «Достопримечательности Кизильского»;
беседа «Где живут наши воспитатели» (с показом фото);
рисование «Улица, на которой я живу»;
конструирование «Дома нашего села».
Блок «Природа родного края»
наблюдения за сезонными изменениями в природе села;
прогулки‑экскурсии по территории детского сада и близлежащим местам;
рассматривание иллюстраций «Растения и животные нашего края»;
аппликация «Осенние листья», «Весенние цветы»;
сбор природного материала для поделок.
Блок «Традиции и культура»
знакомство с народными играми Южного Урала;
прослушивание народных мелодий;
разучивание потешек и песенок о доме, семье, природе;
участие в празднике «Осенняя ярмарка» (с привлечением родителей).

Заключительный (май)

выставка детских работ «Моё Кизильское»;
праздник «Моя малая родина» с участием детей и родителей;
создание альбома «Мы живём в Кизильском»;
подведение итогов, анкетирование родителей «Что изменилось?»;
презентация проекта на родительском собрании.
Формы и методы работы
беседы и рассказы;
рассматривание фотографий, иллюстраций;
экскурсии и наблюдения;
художественная деятельность (рисование, лепка, аппликация);
музыкально‑художественная деятельность (пение, слушание, танцы);
игровые методы (сюжетно‑ролевые, дидактические, подвижные игры);
проектная деятельность (создание альбомов, выставок);
взаимодействие с семьёй (совместные мероприятия, консультации, мастер‑классы).
Материально‑техническое обеспечение
фотоматериалы о селе Кизильское;
открытки и иллюстрации с видами села и природы;
детская художественная литература о доме, семье, родном крае;
материалы для творчества (бумага, краски, кисти, пластилин, клей, природный материал);
аудиозаписи народных мелодий и песен о Родине;
атрибуты для сюжетно‑ролевых игр («Семья», «Детский сад»).

Ожидаемые результаты

У детей:

сформированы начальные представления о семье, доме, детском саду, селе Кизильское;
проявляется интерес к природе и традициям родного края;
выражено бережное отношение к окружающему миру;
наблюдается эмоциональная отзывчивость на красоту родного села;
развиты навыки совместной деятельности со сверстниками и взрослыми.

У родителей:

повышена компетентность в вопросах патриотического воспитания дошкольников;
укреплена связь с детским садом через совместное участие в мероприятиях;
сформировано позитивное отношение к традициям родного села.
У педагогов:
систематизирован опыт работы по патриотическому воспитанию младших
дошкольников;
создана развивающая среда, способствующая формированию патриотических чувств;
налажено эффективное взаимодействие с семьями воспитанников.
Критерии оценки эффективности
наблюдение за эмоциональным откликом детей на темы о родном селе;
анализ продуктов детской деятельности (рисунки, аппликации, поделки);
отзывы родителей (анкеты, беседы);
активность участия детей и родителей в мероприятиях проекта;
качество созданных совместных продуктов (альбомы, выставки, праздники).

Перспективы развития проекта

расширение тематики: знакомство с историей села, знаменитыми земляками;
организация мини‑музея «Моё Кизильское» в группе;
сотрудничество с сельской библиотекой и домом культуры;
включение элементов краеведения в повседневную деятельность группы.